培養(yǎng)箱在高校應(yīng)用分布
培養(yǎng)箱應(yīng)用的普遍性，也決定了它的市場需求空間，*高校是社會生產(chǎn)力才研發(fā)**，同時也是各項重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對于設(shè)備配備放面要求十分嚴(yán)格，不僅因為儀器設(shè)備是高校進(jìn)行實驗教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué)、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進(jìn)行的的重要保障。在高校培養(yǎng)箱在化學(xué)和生物研究實驗中十分常用的設(shè)備之一，尤其是從事生物工程方向的教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)，以中國海洋大學(xué)為例，中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院中涉及生物工程的院系有：設(shè)有海洋生物系，海洋生物工程系，環(huán)境生態(tài)，海洋生物工程研究所。此外還有水產(chǎn)學(xué)院，下設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋漁業(yè)和食品工程3個系和水產(chǎn)增養(yǎng)殖、海洋藥物2個研究所。這些專業(yè)在試驗中需要光照培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、恒溫培養(yǎng)箱等。
而青島大學(xué)生物工程方面的研究機(jī)構(gòu)有生物化學(xué)實驗室、微生物學(xué)實驗室、分子生物學(xué)與病毒學(xué)重點實驗室、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)重點實驗室和中德啤酒檢測培訓(xùn)中心。這些專業(yè)是實驗室需要使用生物培養(yǎng)箱。而在醫(yī)科大學(xué)中臨床學(xué)專業(yè)會應(yīng)用到嬰兒培養(yǎng)箱、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中應(yīng)用到的低溫培養(yǎng)箱，還有涉及農(nóng)學(xué)、畜牧學(xué)、環(huán)保等都需要培養(yǎng)箱來獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，由此可見培養(yǎng)箱在高校使用時非常普遍的。
培養(yǎng)箱高校市場前景分析
*高校是社會生產(chǎn)力才研發(fā)**，同時也是各項重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對于設(shè)備配備放面要求十分嚴(yán)格，不僅因為儀器設(shè)備是高校進(jìn)行實驗教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué)、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進(jìn)行的的重要保障。近幾年來,隨著全國各高校專業(yè)的不斷增設(shè),招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,實驗室所承擔(dān)的課程實驗教學(xué)任務(wù)也日趨增加,幾乎一半以上的高等院校，每年都有新增實驗室的記錄。
培養(yǎng)箱的關(guān)注分布情況
當(dāng)前我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，有的已形成相當(dāng)大的規(guī)模。生物學(xué)是一門實驗學(xué)科，在生物學(xué)的教學(xué)中，創(chuàng)新實踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力和解決實際問題的能力，直接關(guān)系到學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。加強實驗教學(xué)已成為教育界的共識，實驗教學(xué)不同于理論教學(xué)zui大區(qū)別是它需要大量的設(shè)備和實驗儀器來輔助完成。而生物科學(xué)對于實驗室設(shè)備的依賴有遠(yuǎn)大于其它學(xué)科，生物學(xué)的科學(xué)實驗，培養(yǎng)箱的使用zui為普遍。
我國制造培養(yǎng)箱的歷史也已有幾十年的歷史了，在世界培養(yǎng)箱市場的中低端我們占有一席之地。在與高校的調(diào)研中了解到，2006年之前培養(yǎng)箱在高校市場采購中均處于快速上升階段，從2007年至今市場教育市場高對培養(yǎng)箱采購近幾年一直處于平穩(wěn)增長的狀態(tài)，從調(diào)查中得出，高等院校采購該項設(shè)備在全國的分布呈現(xiàn)相對*的態(tài)勢，主要分布在，北京、天津、上海、廣州、山東等幾個教育*的省市，部分農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)相對*地區(qū)對給設(shè)備也有不同程度的需求。
高校實驗室的改擴(kuò)建都會涉及的設(shè)備的更新?lián)Q代，與西北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例，學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、科學(xué)教育和制藥工程四個本科專業(yè)，有植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物教學(xué)論六個碩士學(xué)位點，現(xiàn)有全日制本科生940人，研究生123人。現(xiàn)有實驗室面積3228平方米，設(shè)有基礎(chǔ)實驗室、工程實驗室、中心實驗室、細(xì)胞與分子生物學(xué)實驗室、制藥工程實驗室五個實驗室，15個分實驗室。目前該學(xué)院正在籌備建設(shè)生命科學(xué)開放創(chuàng)新實驗**。規(guī)劃新增經(jīng)濟(jì)植物工廠化生產(chǎn)室、食用菌栽培室、發(fā)酵工程室、轉(zhuǎn)基因植物育種室、環(huán)境生物學(xué)和分子生態(tài)學(xué)創(chuàng)新實驗室、生物安全評估實驗室六個實驗室。
由此可見該項設(shè)備的市場需求將隨著熱門科研課題的不斷推進(jìn)，不斷被擴(kuò)大，也希望我們國產(chǎn)的培養(yǎng)箱生產(chǎn)企業(yè)能夠努力創(chuàng)新，打造民族品牌來支持國人科學(xué)研究的大發(fā)展。
